1. OTURUM:
AKADEMİK YETKİNLİK: OKUDUĞUNU ANLAMA VE SAYISAL AKICILIK
-
Derinlemesine Anlama ve Yorumlama:
Çocuğunuz okuduğu metindeki olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabiliyor mu?
Çıkarım gerektiren soruları yanıtlayabiliyor mu?
-
Çarpım Tablosu ve Sayı Hissiyatı:
Ritmik sayma temeli, çarpım tablosu mantığı kavrandı mı?
Matematiksel işlemleri yaparken zorlanıyor mu?
-
Yazılı Anlatım Becerisi:
Duygu ve düşüncelerini yazım kurallarına uygun bir şekilde,
noktalama işaretlerine dikkat ederek kağıda dökebiliyor mu?
2. OTURUM:
ZİHİNSEL YÖNETİM: ODAKLANMA SÜRESİ VE PLANLAMA KAPASİTESİ
-
Uzatılmış Dikkat Süresi:
Çocuğunuz akademik bir görevde kesintisiz bir şekilde
ne kadar odaklı kalabiliyor?
Dikkatini dağıtan unsurlarla başa çıkabiliyor mu?
-
Çok Basamaklı Yönergeler:
4 - 5 aşamalı karmaşık yönergeleri,
herhangi bir hatırlatıcıya ihtiyaç duymadan yerine getirebiliyor mu?
İşleyen belleği gerçekten işliyor mu?
-
Zaman Algısı ve Planlama:
Ödevlerini ne kadar sürede bitirebileceğini tahmin edip,
tahminlerine uygun sürede bitirebiliyor mu?
Zamanı ne kadar verimli kullanıyor?
3. OTURUM:
ANALİTİK BECERİ VE SOSYAL - FİZİKSEL OLGUNLUK
-
Problem Çözme ve Strateji Geliştirme:
Sadece matematik problemlerinde değil,
günlük hayattaki küçük sorunlarda da birden fazla çözüm yolu üretebiliyor mu?
-
Fen ve Doğaya Karşı Bilimsel Merak:
Çocuğunuz gözlem yapma,
benzerlik ve farklılıkları ayırt etme,
sınıflandırma yapma gibi temel bilimsel süreç becerilerine sahip mi?
-
İnce Motor Hassasiyeti ve Koordinasyon:
Şema çizebiliyor,
detaylı görseller oluşturabiliyor,
küçük puntolu yazıları rahatça okuyup yazabiliyor mu?
Okul çantasını ve çalışma masasını tamamen bağımsız bir şekilde düzenleme disiplini kazanmış mı?
