1. OTURUM:
AKADEMİK OTOMATİKLEŞME : OKUMA VE SAYISAL MANTIK
-
Akıcı Okuma ve Fonolojik Farkındalık:
Çocuğunuz kelimeyi gördüğünde harf harf birleştirmek yerine
bir bütün olarak tanıyor mu? Okuma hızı yeterli mi?
Cümlenin anlamını kaçırıyor mu? Kısa metinlerin ana fikrini ifade edebiliyor mu?
-
İşlem Hızı ve Sayı Esnekliği:
Sayılar arasındaki büyüklük küçüklük, 10’a yakın uzak gibi ilişkileri kurabiliyor mu?
Basit toplama ve çıkarma işlemleri zihinden yapabiliyor mu?
2. sınıfın daha karmaşık problemlerine hazır mı?
-
Yazı Akıcılığı:
Harf formlarını doğru ve satıra uygun bir şekilde düşünmeden yazıyor mu?
Ne yazacağına odaklanabiliyor mu?
2. OTURUM:
BİLİŞSEL KAPASİTE VE MOTOR KOORDİNASYON
-
Yönetici İşlevler ve Odaklanma:
Bir görev başında, dış uyaranlardan etkilenmeden kalabiliyor mu?
Ardışık ve karmaşık yönergeleri uygulama becerisi gelişmiş mi?
-
Göz - El Koordinasyonu ve İnce Motor:
Tahtadaki bir bilgiyi satır atlamadan, harf boyutları tutarlı bir şekilde yazabiliyor mu?
Görsel - mekânsal algı olgunlaştı mı? Kalemi doğru açıyla tutabiliyor mu?
-
Soyut Düşünceye Geçiş:
Somut bir materyal olmadan olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabiliyor mu?
Soyut bir olayı ya da durumu somutlaştırabiliyor mu?
3. OTURUM:
ÖZ DÜZENLEME VE SOSYAL SORUMLULUK
-
Eşya ve Zaman Yönetimi:
Eşyalarına sahip çıkıyor mu?
Ders programına göre çantasını hazırlayabiliyor mu?
Vaktini ne kadar verimli kullanıyor?
-
Hata ile Başa Çıkma ve Esneklik:
Hata yapmaktan korkuyor mu?
Çabuk mu pes ediyor yoksa mücadele mi ediyor?
Yardım isteme becerisi ne kadar gelişmiş?
-
Sayısal Uyum ve İş Birliği:
Grup çalışmalarında sırasını bekliyor mu?
Arkadaşlarının fikrini dinleyebiliyor mu?
Kuralların neden var olduğunun ne kadar bilincinde?
